職業教育海上對話創享會舉行 專家解析——高職學生為啥不愿意專升本 2025-05-19 來源：解放日報
??記者 周程祎
??我國職業教育發展現狀如何？核心任務是什么？在昨天舉辦的2025職業教育海上對話創享會上，教育部職業教育發展中心主任林宇從一組數據開始說起。
??林宇介紹，目前高等職業教育規模約占我國高等教育的“半壁江山”，中等職業教育在高中階段的占比則從2014年的43%下降到2024年的32%。職業教育在校生中，約有70%來自農村、鄉鎮和城市生活困難家庭，現代制造業、現代服務業、戰略性新興產業一線新增員工中，同樣有70%來自職業教育。
??同時，近年來中職畢業生升學比例持續上升，全國中職畢業生平均升學比例達到52%。但高職畢業生的升學比例只有15%，高水平高職院校中的優秀學生參加專升本的比例尤其低。林宇分析，究其原因，在于高職院校積極開展校企合作、產教融合工作，大多數學生在畢業前就能確定就業去向，而開展專升本招生的高校中卻沒有特別頂尖的學校，導致學生從這些學校本科畢業后，反倒進不了原先可以進的單位，因此升學意愿不高。
??他進一步介紹，當前我國職業教育呈現多種趨勢。一是隨著產業對一線員工知識能力要求的提升，職業教育重心持續上移，高等職業教育規模擴大，中等職業教育占比下降。二是大力推進職普融通，進一步促進教育公平，使學生在求學成長過程中有多次選擇的機會。三是做深做實產教融合，教學方面“不能在黑板上種地”，辦學方面要加強校企合作、不能關門辦學等觀念都已深入人心，產教融合的內涵越來越豐富。此外，數字技術融入職業教育、職業教育國際化等也是我國職業教育的發展特征。
??“職業教育當下的一個重要任務，就是提高適配性。”林宇指出，要提升職業教育與經濟社會發展的適配性，與人的全面發展的適配性，與大國外交需要的適配性等等。同時，要增強硬實力，在基本辦學條件上完成職業學校達標建設工程，在教學改革上推進“五金”建設（即職業教育“金專”“金課”“金師”“金地”“金教材”建設）；打通連接點，落實和擴大中高本貫通培養；改善軟環境，提高職業教育的社會認可度。“展望未來，我們相信職業教育前途廣闊，大有可為。”
??記者 周程祎
??昨天，2025職業教育海上對話創享會在滬舉辦。會上發布了《2024上海職業教育事業藍皮書》和《上海職業教育》灰皮書，舉行了上海工商職業技術學院與上海中華職業技術學院的新時代黃炎培職教思想辦學實踐合作共建簽約儀式。
??與會專家圍繞職業教育如何服務國家戰略需求、促進產業創新升級等議題分享觀點建議。上海市副市長、民建上海市委主委、上海中華職業教育社主任解冬出席并講話，安徽省政協副主席、民進安徽省委主委、安徽省中華職業教育社主任李和平出席并致辭。